- PRESENTATION DE NOS STAGES de 5 jours
Ces stages ont lieu durant l'été et se déroule en plein air du lundi au vendredi. Le but est de mettre l'enfant en mouvement et en contact avec la nature.
Toutes les activités proposées mettent en mouvement le corps car c'est ce dont les enfants ont le plus besoin ( et dans certains cas, le mode de vie ne le permet plus assez) Á travers des jeux moteurs, des mouvements rythmiques ou des chorégraphies permettant l'intégration des réflexes, des exercices d'habileté motrice, de confiance en soi, d'expression de soi, de dépassement de soi, de rythme et des entraînements de "jonglage" Bal A Vis X, l'objectif de ces stages est de favoriser la maturité des réflexes pour que les enfants puissent avoir davantage accès à leur ressources.
Pour ce faire, l'idée est de l'impliquer dans une recherche de progression ciblée en fonction de ce qu'il a envie de vivre, de ressentir, d'atteindre
- soit pour que ce soit "plus agréable" ou "plus facile" pour lui
- soit pour lui donner la joie d'apporter sa contribution spontanée au groupe en étant plus "investi" et plus "acteur".
Le groupe est aussi un lieu pour "expérimenter", "oser" et devenir plus "conscient" de ce que l'on crée. Il aide à grandir et à devenir plus "responsable".
Mon rôle est de mettre tout en oeuvre pour que chaque enfant ait atteint son objectif le dernier jour du stage : avoir davantage confiance en soi, être moins timide et se faire des amis, pouvoir s'exprimer face à un groupe, apprendre à nager, améliorer sa mémoire, être plus adroit avec les jeux de ballons, jongler avec 3 balles, être plus attentif, etc...
Les activités sont collectives et une attention toute particulière est portée sur chaque enfant, notamment pas le biais de "binômes bienveillants".
Nous sommes deux professionnelles à accueillir un petit groupe de 10 enfants afin de préserver le caractère familial du stage et de favoriser cohésion du groupe.
Le stage « pourrait » être annulé s’il n'y a que 5 inscrits.
En s’amusant, l’enfant intègre beaucoup mieux, plus vite et même s'en en apercevoir car dans le jeu, il mobilise son désir, son attention, sa motivation et ses interactions sociales.
le stage fin août permet aux jeunes d'être prêts pour la rentrée ! Car souvent après de longues vacances, le jeune met quelques semaines en septembre avant de récupérer le rythme "normal" d'une vie scolaire.
Plus de détails ?
Infos : 0474/68.33.13 ou chezdeclic@gmail.com
Myriam de Bie
Facilitatrice d’apprentissages, Praticienne en PNL , consultante en intégration des réflexes archaïques, core in training en réflexes et Bal A Vis X
Jeux en plein air, mouvements rythmiques et jonglage au sol pour une meilleure estime de soi et apprendre plus aisément et plus vite
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Pour tous les enfants de 6 à 9 ans / de 8 à 11 ans
Pour assurer une transition en douceur entre les 2 longs mois de vacances et la rentrée scolaire …
Pour permettre aux enfants de développer leur potentiel en s’amusant
et de développer les compétences :
- d’attention
- de concentration
- d’anticipation
- d’abstraction
ainsi que les compétences neuro-visuo-motrices et auditives pour faciliter :
- la lecture
- l’écriture
- la compréhension des mathématiques
des compétences liées aux interactions sociales
- la gestion des émotions
- la respiration et la cohérence cardiaque
- la référence interne
- l'intuition
- la pleine conscience
Vendredi à 16h. : petit spectacle à l’attention des parents pour partager le vécu et les prouesses de leur enfant
Pique-nique à apporter/ boissons et collations offertes
Apprendre en s’amusant c’est tellement plus marrant
Nous abordons l'enfant dans sa globalité, à la fois dans sa sphère corporelle (motricité, posture, appuis, respiration, sports) dans son développement cognitif (apprentissages raisonnement..) et dans son terrain émotionnel (gestion du stress, gestion des émotions, estime de soi, timidité, prendre sa place, se responsabiliser/ se prendre en charge ..)
En testant d'abord chaque enfant individuellement, nous avons un aperçu des blocages et nous pouvons fixer ensemble, avec l'enfant, un objectif à atteindre. Puis, nous mettons en place un entraînement adapté à la problématique pour aider l'enfant à atteindre son objectif : écrire plus facilement, ne plus devoir soutenir sa tête, pouvoir rester assis tranquillement sur sa chaise, ne plus se balancer sur sa chaise, pouvoir mieux discriminer les sons, lire mieux et plus facilement, être plus attentif, avoir moins peur de...
Il s'agit d'une prise en charge à la fois éducative et thérapeutique.
Les entraînements sont particulièrement recommandés aux enfants et aux jeunes qui ont des difficultés d’attention, de concentration, de compréhension, de comportement mais aussi à ceux qui manquent de confiance en eux ou qui ont des problèmes scolaires.
On dit de certains enfants :
- qu'ils dérangent les autres
- qu'ils ont la bougeotte
- qu'ils sont maladroits
- qu'ils manquent de motivation
- qu'ils sont distraits, dans la lune ...
- qu'ils manquent de soin
- qu'ils ne respectent pas les consignes
- qu'ils n'écoutent pas
- qu'ils sont lents
Nous pouvons clairement les aider !
Probablement que ces enfants ne parviennent pas à développer certaines compétences pour une raison précise : des réflexes archaïques sont encore actifs chez eux, ce qui entrave l'accès aux apprentissages.
C'est par des mouvements rythmiques que nous les aidons à intégrer ces réflexes.
On les libère ainsi des mouvements compensatoires qu'ils fournissent et qui sont souvent bien épuisants, pour eux comme pour leur entourage.
Les enfants qui seront enfin en pleine possession de leurs nouvelles capacités changeront d'attitude en classe comme à la maison.
Les balles: Grâce aux exercices avec les balles, les enfants développent leurs compétences visuelles, auditives, proprioceptives. Ils augmentent la coordination œil/main et renforcent leur système vestibulaire. Ce sont toutes les compétences nécessaires pour améliorer la lecture, l'écriture, les mathématiques.
La respiration, l'expression des émotions et le travail de la voix permettent à l'enfant d'avoir des outils concrets pour apprendre à s'exprimer mieux, à avoir de meilleures interactions avec ses pairs tout en se fiant à son ressenti corporel et en se respectant.
Nous ménageons dans chaque séance un espace pour être dans son corps, dans son ressenti et en pleine conscience.
La présence de réflexes archaïques actifs peut entraver l'évolution, provoquer des déficits posturaux, des troubles d'apprentissage et des difficultés d'ordre émotionnel.
Un bilan des réflexes archaïques individuel sera proposé de manière à pouvoir adapter le programme d'entraînement et favoriser une bonne évolution au sein d'un groupe.
Des exercices seront proposés dans ces ateliers afin d'aider à intégrer ces réflexes actifs pour procurer une disponibilité posturale, comportementale et intellectuelle.
Il est possible d'organiser des groupes d'entraînement avec des objectifs spécifiques : meilleure concentration, diminuer le stress. Il est même conseillé de créer soi-même son propre groupe pour vivre ces entraînements entre amis et de concilier ainsi l'utile au plaisir.
Merci donc de me consulter pour plus d'infos. Voici quelques idées de modules
- "Attention-Concentration"
- "Anti stress"
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"Sens de l'orientation"
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"Rythme-Equilibre - mal des transports - coordination"
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"Traitement sensoriel : auditif, visuel.."
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"emotions - respiration - endurance - mémoire"
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"Tonus postural - fatigue - chevilles laxes "
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"Confiance en soi - contact relationnel fluide"
Cette activité est proposée pour permettre aux parents d'acquérir les outils qui aideront efficacement leurs enfants au quotidien.
Suite à un stress, à une forte émotion, à un accident ou à un manque de maturation neurologique, certains réflexes archaïques peuvent être actifs alors qu'ils devraient être intégrés.
Par Myriam de Bie (logopède)
Pour les 10-15 ans
en individuel
sur RV : 0474/68.33.13
"Qu'un enfant qui bouge, c'est normal. C'est même très important qu'il bouge pour se développer et faire évoluer toutes ses compétences cognitives, posturales et comportementales". Faire du sport est donc important. Le contact avec la nature est aussi très important. Pour contrecarrer les effets négatifs d'une heure face à un écran (ordi, i phone ..) il est conseillé de boire de l'eau pour s'hydrater et de passer le même temps au grand air".
- LE PRINCIPE DES MODULES
L’entraînement doit se faire dans une certaine continuité pour voir émerger de nouveaux acquis et pouvoir les fixer de manière durable. C’est la raison pour laquelle nous concevons ce tutorat sous forme de “ modules”.
Certains enfants auront intérêt à poursuivre les ateliers toute l'année, en raison de la présence de nombreux réflexes actifs chez eux.
D'autres pourront intégrer leurs réflexes en un seul module.
Nous conseillons de faire ensemble le point au terme du premier module et de décider librement de la poursuite ou non du programme des ateliers "Déclic"
Il y a 3 modules, un par trimestre.